| ¿Cuándo?enero a febrero , 2023 | ||
| Lugar: Santiago y Temuco | ||
| Institución: universidad mayor | ||
| Facilitador: Paulina Núñez, Valentina Sanguinetti y Mabel Araya; Claudia Winter y Francisca Poblete. | ||
La técnica educativa mezcla diversos aspectos de innovación educativa y trabajo práctico en el aula, y es difundida por la ONG Agentes Culturales, nacida en la U. de Harvard. Así, estos 17 docentes se unen a otros que recibieron instrucción durante el 2022, siendo los primeros integrantes de la Red Nacional de Facilitadores Pre-Textos a nivel de Educación Superior.
Durante el segundo semestre de 2022, un grupo de 7 académicos de la Universidad Mayor fue certificado para enseñar la metodología Pre-Texto s, un modelo educativo que une enseñanza, innovación y lectura en el aula, y que es difundido por la ONG Agentes Culturales , fundada por la profesora de la Universidad de Harvard, Doris Sommer.
Este fue el primer paso para crear una Red Nacional de Facilitadores Pre-Textos a nivel de Educación Superior. Así, el segundo se desarrollará durante enero, cuando estos mismos facilitadores Tuvieron la tarea de traspasar este conocimiento a 17 académicos de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad Mayor.
La Dra. Paulina Núñez, directora de Certificación del Programa Pre-Textos en la U. Mayor, Perteneciente al área de Innovación Académica, detalló que durante casi tres semanas de enero los profesionales participaron en cinco sesiones de ejercicios prácticos para profundizar en esta técnica que busca “desarrollar la diversidad como base de la autoestima”.
La agrega académica que esta metodología ayuda a desmitificar dos ideas: que jugar no es para estudiantes de Educación Superior y que hacer actividades artísticas en el aula es poco serio, no académico. “Todo lo contrario, ya que a través de esta aplicación lúdica en el aula se puede generar una dinámica que motive el aprendizaje de manera distinta”, dice Núñez.
“El principal objetivo es que los docentes estemos continuamente formándonos en nuevas tecnologías”, añade la directora de certificación, quien dice que “fue una experiencia enriquecedora tanto para los académicos como para nosotros, los facilitadores”.
Las sesiones fueron lideradas por dos grupos de facilitadoras. Uno integrado por Núñez junto a Valentina Sanguinetti y Mabel Araya; y otro, por Claudia Winter y Francisca Poblete
Los 17 académicos que recibieron esta capacitación obtendrán pronto un diploma de Universidad Mayor con la certificación nacional. En tanto, para lograr la certificación internacional deben aplicarse durante 15 horas cronológicas lo aprendido en una o más cátedras.
Sobre los desafíos futuros del programa Pre-Texto, Paulina Núñez comenta que “se creará una comunidad en Blackboard, donde se compartirán documentos e informaciones relevantes para los que hayan tenido en las capacitaciones y los que deseen información de esta metodología”. Asimismo, Durante se marzo capacitará a académicos de la Escuela de Educación.
| ¿Cuándo?Junio 29 a julio 18, 2022 | ||
| Lugar: Remoto (Santiago y Temuco, Chile) | ||
| Institución: universidad mayor | ||
| Facilitador: Doris Sommer y José Falconi | ||
| Sesiones: 6 | ||
| Implementaciones relacionadas |
En junio de 2022, iniciamos una Pre-Texts taller de formación para 10 académicos e investigadores de diferentes áreas, como Derecho, Cine, Psicología, Educación, Enfermería, Teatro, entre otras disciplinas.
Cada sesión permitió al grupo conocer e implementar el Pre-Texts protocolo y trabajo sobre las propuestas del grupo, lo que permitió que varios participantes fueran facilitadores y propuestas a partir del uso del libro “El profesor ignorante” – Cinco lecciones de emancipación intelectual – Jacques Rancière. Lograr la participación de todos a partir del uso del libro para fomentar la creación de estrategias variadas para leer el texto y compartir ideas/experiencias/reflexiones.
A través del uso del Método Pre-Textos, los docentes podrán conocer nuevas oportunidades para guiar actividades dinámicas dentro del aula y propiciar la transferencia del conocimiento de forma múltiple a través del uso de un texto.
En la última sesión, todos presentaron el primer borrador de sus propuestas para ser trabajadas desde la metodología pretextos y estas se fueron nutriendo al ser compartidas con todo el grupo de docentes asistentes.
El grupo de académicos formados será parte de la Red de Agentes Culturales U. Mayor. Dentro de su compromiso de trabajo está el desarrollo de encuentros semanales para conversar sobre logros y desafíos de la implementación de la metodología de enseñanza en sus diversas áreas, con el fin de fortalecerla.
Para el primer semestre de 2022, el equipo de académicos planteo la implementación de 4 propuestas dentro de varias asignaturas de la Universidad Mayor sede Santiago y Temuco. Además, de formar paralelamente se va a trabajar en propuestas que tenga como objetivo la ejecución del método de pre-textos en comunidad externa.
“La instalación de la metodología de Pre-Textos entre nuestro cuerpo académico facilitará la innovación y generación de espacios de aprendizajes más desafiantes dentro de las asignaturas, y permitirá establecer una red de colaboración entre profesionales de distintas disciplinas que esperamos promover la creación de proyectos e iniciativas con impacto social que permitan extender sus beneficios a la comunidad externa”, explicó Belén Contreras, Directora de Extensión de la Vicerrectoria de Vinculación con el Medio, Extensión y Comunicaciones.
Prensa:
Docentes se capacitaron en el innovador método “Pre-Textos”, que una enseñanza, innovación y lectura
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