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“Procuré implementar la estructura completa de Pre-textos, sesión tras sesión, pero a pesar de que no siempre el tiempo alcanzado para realizar todo en un encuentro, desde un principio se fue instalando en el grupo el protocolo de compartir la palabra a partir del interés en el texto propuesto por otro, y continuar así la cadena de la palabra; de escucharse activamente, y de realizar las actividades sin mediar que aquello signifique una calificación para la asignatura. Durante el semestre, la metodología se fue aplicando con la flexibilidad necesaria, de manera de alcanzar a realizar una de las actividades, reflexionar en comunidad y hacer el cierre con “qué hicimos” cada sesión”, Claudia Paz Winther, facilitadora.