¿Quién?

Staff

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  TALATA RODRÍGUEZ

  Gerente del programa

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  TALATA RODRÍGUEZ

  Gerente del programa

  Coordinadora y facilitadora del programa en Argentina. Poeta oral. Escritora. Sus actuaciones y piezas dramáticas incluyen la conferencia “PadrePostal”; la obra de teatro LimboScroll; y el disco de vinilo “Carretera” junto a la banda chilena González y los Asistentes. Ha publicado libros y plaquetas en Argentina y España. Trabajó para los programas Barrios Creativos, Arte en Barrios y formó parte de los colectivos Belleza y Felicidad Fiorito, Hecho en Bs As y Yo no Fui.
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  Mixtli Caño Moreno

  Comunicación

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  Mixtli Caño Moreno

  Comunicación

  Mixtli es especialista en Comunicaciones. Fue responsable de la organización de un taller de capacitación para Líderes Comunitarios y Trabajadores de la Educación y la Cultura en Buenos Aires (2019). Junto a Tálata Rodríguez, fue responsable del primer taller de capacitación digital con base en Argentina y ayudó en la adaptación del Manual del Facilitador para el protocolo digital (2020).
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  CLEMENTE CHUNG

  Director Regional de Asia

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  CLEMENTE CHUNG

  Director Regional de Asia

  Clement comenzó su carrera en CPA y Fintech, y ocupó puestos de alta dirección en PCC Skyhorse y Vision Century antes de fundar Wiseman Education. Durante su tiempo en Wiseman, se desempeñó como Director de Crimson Summer Exchange, liderando un equipo de graduados de Harvard, Yale, Cambridge y Oxford para realizar programas en la Universidad de Hong Kong y la Universidad de Pekín. Fue orador invitado en la Conferencia Mundial de Estudiantes del IB y ha dirigido muchos talleres de desarrollo profesional docente en la región de China. También es cofundador de ThinkSeries Foundation, Small World Project y Hokmah International en Shenzhen. También se desempeña como supervisor de la Escuela Internacional Hokmah en Shanghái. Clement es Director Regional (Asia) de Agentes Culturales, y disfruta mucho trabajar con Doris, compañeros educadores y artistas para conectar textos con juegos y actividades.
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  Victoria Mena Rodríguez

  Coordinador Regional Colombia

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  Victoria Mena Rodríguez

  Coordinador Regional Colombia

  Victoria Mena es arquitecta, Magíster en Gestión Urbana en convenio con La Ecole Nationale De Ponts Et Chaussées De París y Especialista en Innovación y Pedagogía Universitaria de la Universidad Piloto De Colombia. Su trabajo de investigación está orientado a inventar procesos que permitan el fortalecimiento de la ciudadanía. Su interés como docente se centra en el desarrollo de estrategias que permitan el mejoramiento permanente de los procesos de enseñanza aprendizaje a partir de “capacidades”. Ha tenido su cargo Talleres de diseño urbano y arquitectónico en diferentes semestres de formación dentro de la carrera incluidos los niveles de especialización y maestría. Su trabajo de proyección social y divulgación de investigación se realiza por medio en talleres de formación de formadores con el proyecto “Pre-Texts”, de Cultural Agents Initiative, dirigido por la profesora Doris Sommer en la Universidad de Harvard. Su Último libro, Diseño Básico reflexiones sobre creatividad. Último artículo: “Espacios para las tecnologías del yo y espacios practicables para la vida. Distinciones: Representante de los profesores al Consejo Académico por el Programa de Arquitectura. Premio: “La Tadeo 2013” ​​Profesor Distinguido en Pedagogía.
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  TOM OSBORN

  Director Regional de África

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  TOM OSBORN

  Director Regional de África

  Tom Osborn se graduó de Harvard College en 2020 con una licenciatura en Psicología. Su trabajo se centra en intervenciones que brindan a los jóvenes del África subsahariana la oportunidad de obtener resultados importantes en la vida. Ha trabajado en intervenciones de apoyo social, académico y de salud mental a través del Instituto Shamiri. Tom planea lanzar Pre-Texts dentro del sistema educativo en Kenia en los próximos dos años. Lee más sobre Tom aquí.
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  Muelle Luigi Sacco

  Director Regional de Europa

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  Muelle Luigi Sacco

  Director Regional de Europa

  Pier Luigi, OCDE, Profesor de Economía Cultural, Universidad IULM de Milán; Codirector del Laboratorio de Comportamiento Humano Computacional (CHuB) de la Fundación Bruno Kessler, Trento, e Investigador Principal, metaLAB (at) Harvard y Jefe de la Oficina de Venecia de la OCDE. Es miembro del Consejo Asesor de Investigación Europeo, del Consejo Asesor de Investigación e Innovación de la República Checa y del Consejo Asesor de Creative Georgia. Trabaja y consulta a nivel internacional en los campos del desarrollo local impulsado por la cultura, el diseño y la evaluación de políticas, y a menudo es invitado como orador principal en las principales conferencias sobre políticas culturales en todo el mundo.
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  estela lirusso

  Director Regional México

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  estela lirusso

  Director Regional México

  Abogada con maestría en neuropsicología. Conferenciante e investigador en el campo de la neuroeducación. Especialmente en la protección y prevención del maltrato infantil. Ha representado a México ante la OEA y Naciones Unidas, en temas de puericultura y familia. Ha dirigido múltiples instituciones educativas y organizaciones sin fines de lucro. Consejero de varias asociaciones civiles, miembro de la CNDH. Locutor principal de “Las netas de Pibe” programa de radio del diario líder La Reforma.

Formadoras

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  Hortencia Chávez Reyna

  Formador

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  Hortencia Chávez Reyna

  Formador

  Hortencia Chávez Reyna es Licenciada en Pedagogía y Maestría en Desarrollo Educativo de la Universidad de Puebla en México. Trabajó en la Secretaría de Educación Pública durante 10 años como Coordinadora de Servicios Educativos y fue miembro del equipo de evaluación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Ha dictado talleres de desarrollo profesional docente con la Secretaría de Educación Pública y ha trabajado en el diseño curricular y pedagógico del Bachillerato Pedagógico del Distrito Federal. Hortencia ayudó en la creación de 52 centros comunitarios en áreas marginadas de la Ciudad de México. Participó en el diseño pedagógico de aulas digitales con la Secretaría de Educación del Distrito Federal. Hortencia ha trabajado con la Prof. Doris Sommer dirigiendo Pre-Texts talleres para trabajadoras sexuales en La Merced y para personas privadas de libertad en las cárceles de la Ciudad de México. Actualmente se desempeña como docente en el Ministerio de Educación Pública y es facilitadora de cursos de actualización, admisión y promoción de docentes en la Sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
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  José Falconí

  Presidente, ONG Agentes Culturales

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  José Falconí

  Presidente, ONG Agentes Culturales

  José Falconi es el presidente de la ONG Agentes Culturales. También enseña Arte Latinoamericano en la Universidad de Brandeis y es co-fundador del Grupo de Investigación de Reparaciones Simbólicas. Hasta 2017, fue becario postdoctoral en el Departamento de Historia del Arte y Arquitectura de la Universidad de Harvard, donde recibió su Ph.D. en 2010. Además, es el director creativo de Art Life Lab, una plataforma de publicación de proyectos artísticos.
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  Vialla Hartfield Méndez

  Formador

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  Vialla Hartfield Méndez

  Formador

  Vialla Hartfield-Méndez tiene un Ph.D. en literatura española de la Universidad de Virginia. La Dra. Hartfield-Méndez es Directora de Aprendizaje Comprometido en el Centro de Asociaciones Comunitarias (CFCP) y profesora de pedagogía en el Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Emory. Se unió a la facultad de Emory en 1992 después de ocupar cargos docentes en Vassar College y Drew University. La profesora Hartfield-Méndez es la autora de Woman and the Infinite. Epiphanic Moments in Pedro Salinas's Art (Bucknell UP, 1996) y ha publicado artículos y reseñas de libros sobre poesía y narrativa española del siglo XX en revistas como Hispanic Review, Studies in Twentieth-Century Literature, Bulletin of Hispanic Studies y Anales de la Literatura Española Contemporánea; además, su trabajo sobre participación comunitaria ha aparecido en Engaging Students in the Community and the World, una publicación de la Red de recursos para profesores. También ha sido miembro del Consejo Editorial de la Revista de Estudios Hispánicos y coeditora de la Sección de Revisión de la misma revista. Galardonada con el Premio a la Excelencia en la Enseñanza del Centro de Idiomas Emory y el Premio Winship para Profesores Principales, la profesora Hartfield-Méndez creó varios cursos de aprendizaje de servicio en español y dirigió el esfuerzo del Departamento para fortalecer las conexiones con la comunidad hispana de Atlanta. Sus numerosas presentaciones en conferencias abordan temas de la literatura y la cultura españolas, así como la pedagogía del aprendizaje comprometido con la comunidad. El profesor Hartfield-Méndez dirigió el Programa de aprendizaje de teoría y práctica en Emory College durante varios años y fue enlace de la facultad para Project SHINE (Estudiantes que ayudan en la naturalización y el inglés). También se desempeñó como directora del programa Emory Scholars en Emory College antes de ser nombrada directora de aprendizaje comprometido de la OUCP en la oficina del rector en 2009.
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  Matheus Batalha

  Formador

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  Matheus Batalha

  Formador

  Matheus Batalha Moreira Nery es Psicólogo, Profesor Universitario en Uninassau y en el Instituto Federal de Sergipe, Presidente 32 del MAC/Academia Sergipana de Letras, y escritor/columnista del Jornal da Cidade (Aracaju). Tiene un doctorado. en Psicología por la Universidad Federal de Bahía (UFBA), estudió Derecho Internacional en la Academia de Derecho Internacional de La Haya (Palacio de la Paz-UN/2013) y fue Visiting Scholar en la Universidad de Harvard (Departamento de Lenguas y Literatura Romances/2020). Sus intereses de investigación incluyen Psicología, Educación Internacional y Educación Superior. Su proyecto más reciente involucró la capacitación de 25 maestros de escuelas públicas de Sergipe en el Pre-Texts Protocolo. Este proyecto fue financiado por FAPITEC/SE y el Centro David Rockefeller para Estudios Latinoamericanos (Universidad de Harvard). En los últimos años, ha participado en varios programas de educación internacional, incluidos Erasmus Mundus y 100,000 Strong in the Americas, habiendo sido premiado por el fondo de innovación Partners of the Americas (Departamento de Estado de EE. UU. y Casa Blanca/2015), y lideró esfuerzos para crear el Instituto Tiradentes en la Universidad de Massachusetts, Boston (2016). Desde 2018 escribe crónicas semanales sobre Historias de Vida, Educación y Política Nacional. Sus primeras cincuenta crónicas publicadas en el Jornal da Cidade también fueron publicadas en el libro bilingüe Education Around the World (2019).
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  Adriana Gutiérrez

  Formador

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  Adriana Gutiérrez

  Formador

  Adriana Gutiérrez es Preceptora Superior de Lenguas y Literaturas Romances en el Departamento de Lenguas y Literaturas Romances. Sus intereses de investigación incluyen el desarrollo de materiales culturales multimedia para la enseñanza del español; Literatura española e hispanoamericana del siglo XX; Desarrollo Curricular de Lengua y Literatura Españolas; Metodología de la Enseñanza en la Adquisición de una Segunda Lengua; Historia oral; Estudios culturales y de género relacionados con las mujeres latinas estadounidenses.
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  Carla Campbell

  Formador

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  Carla Campbell

  Formador

  Nacida en las Bahamas, Carla Campbell es pintora, escultora, artista de performance y maestra cuyo trabajo ilustra los desafíos y triunfos de las comunidades marginadas. El trabajo de Campbell encarna la naturaleza de la pintura contemporánea; reúne imágenes figurativas de múltiples fuentes y estilos para crear composiciones atemporales y sin lugar a través de un trabajo de pincel sin esfuerzo. Después de graduarse de Bahamas Baptist College en 1995, Campbell obtuvo un Associate's in Art en 1999 en el College of The Bahamas antes de graduarse cum laude con un BFA en Pintura de la Universidad de Massachusetts, Dartmouth, en 2003. Poco después, Campbell se embarcó en su carrera docente como maestra capacitada en el Ministerio de Educación de las Bahamas, que continúa hasta el día de hoy. Después de enseñar en la escuela Tambearly mientras terminaba su certificado de enseñanza, pasó a enseñar instrucción artística en Queen's College, Yellow Elder Primary y CR Walker, donde agregó gráficos por computadora al programa de arte. Actualmente dirige el departamento de arte y diseño de la escuela secundaria CH Reeves en Nassau. Siempre con el objetivo de mostrar a sus alumnos que el arte es una opción de vida y no simplemente una habilidad o un pasatiempo, Campbell ha inspirado a muchos de sus alumnos, quienes continúan estudiando arte en el College of The Bahamas después de sus años de escuela secundaria. En 2011, Campbell fundó la empresa 'Art on the Go' para entretener y educar a través de eventos como 'Art on the Beach'. También imparte clases de arte para niños pequeños y ayuda a los candidatos a certificados de BGCSE y BJC a lograr el éxito en sus exámenes de arte. Su obra de arte se ha exhibido en casa en exposiciones colectivas como Bahama Mama (2011, Public Treasury Art Program) y Fiber (2012 Transforming Spaces Art Tour), así como internacionalmente en What She Longed to Tell (2011, Tamboril Restaurant with Savae Inc. , Brooklyn, NY) y WOMA 2012: Home & Away (2012, The Gallery, St. George's, Granada). Su trabajo también ha aparecido en revistas como IslandScene Magazine (2011), The Caribbean Writer (2012) y WomanSpeak: A Journal of Literature and Art by Caribbean Women (2012 y 2013).
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  Yilmaz Holtz-Ersahin

  Formador

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  Yilmaz Holtz-Ersahin

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  Yilmaz es director de la biblioteca de Mannheim. él coordinó Pre-Texts talleres en la biblioteca y desarrolló un programa para las escuelas de la ciudad que está en curso desde septiembre de 2021.
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  Naseemah Mohamed

  Formador

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  Naseemah Mohamed

  Formador

  Naseemah Mohamed es becaria Rhodes (Zimbabwe '12) y Ph.D. candidato en Política de Educación Comparada e Internacional en el Departamento de Educación de Oxford. Su área de investigación es conflicto y educación y sus intereses incluyen educación, conflicto y migración, y desarrollo internacional. Anteriormente enseñó en la Escuela de Graduados en Educación de William and Mary y se desempeñó como Directora de Programas de África en la Iniciativa de Agentes Culturales, y fue becaria predoctoral en la Universidad de Harvard.
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  salvador gimenez

  Formador

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  salvador gimenez

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  Jenny Haughton

  Formador

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  Jenny Haughton

  Formador

  Jenny Haughton es Coordinadora de Arte Público de la Agencia de Desarrollo Grangegorman, responsable del Programa de Arte Público 'las vidas que vivimos'. Tiene una licenciatura en Administración de Empresas y Artes del Instituto de Arte, Diseño y Tecnología y se graduó con una Maestría en Seguridad Internacional y Resolución de Conflictos de la Universidad de la Ciudad de Dublín. Jenny fue Coordinadora de la representación de Irlanda en las Bienales de Artistas y Arquitectura en Italia y Brasil de 1997 a 1983. Fue fundadora y directora artística de Temple Bar Gallery & Studios de 1983 a 1987. Desde que fundó la agencia de arte público Artworking en 1991, ha escrito sobre arte en el dominio público y ha sido pionera en una variedad de métodos de encargo para involucrar a artistas, comunidades y públicos.
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  Shreyoshi Saha

  Formador

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  Shreyoshi Saha

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  Shreyoshi es el fundador de ImmerseGo, una startup de inteligencia artificial basada en el aprendizaje integrado del arte (AIL) que ofrece módulos de aprendizaje patentados basados ​​en el arte para niños de 5 a 15 años de edad para desarrollar habilidades para la vida, valores y comprensión temática, concretamente sobre género e inclusión, sostenibilidad, a través de un juego basado método de aprendizaje
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  Shruti Shukla

  Formador

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  Shruti Shukla

  Formador

  Shruti Shukla es cofundadora de la organización sin fines de lucro School To Lead Foundation. La visión de esta ONG es apoyar a las escuelas de la India para que brinden una educación de calidad trabajando con estudiantes, maestros y padres. Para apoyar su trabajo, visite: https://www.schooltolead.org.
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  paulina nuñez

  Formador

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  paulina nuñez

  Formador

  Académico, especializado en Lingüística Aplicada. Docente e investigador en universidades nacionales y extranjeras sobre escritura y lectura especializada. Líder de proyectos educativos para mejorar el rendimiento académico; autor de numerosos artículos de investigación y textos escolares.

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