- Objetivos
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- Apoiar o desenvolvimento da juventude (diminuir o medo e a depressão; aumentar a aprendizagem)
- Reconhecer a interpretação (através das artes) como o veículo para a descoberta
- Desperte a curiosidade para saber mais
- Forma
- Envolver artes táteis e performativas para diferentes estilos de aprendizagem
- Use um tema escolhido para gerar leituras e criação artística (consulte Como?)
- Leia em voz alta e faça perguntas
- Os participantes seguem suas tangentes para descobrir mais conexões com o tema
- Reúna-se regularmente em grupos com Pre-Texts facilitador (3x por semana)
- Público-alvo
- Jovens locais que desejam melhorar suas habilidades interpretativas e de liderança
- Estudantes ESL
- Imigrantes aprendendo inglês
- Idosos que podem apoiar os jovens
- Resultados desejados
- Maior envolvimento em projetos de administração comunitária
- Manutenção da aprendizagem entre os anos letivos
- Pontuações de alfabetização melhoradas na escola (consulte Por quê?)
- Diálogo intergeracional mais rico através da interpretação da história e da natureza
Alfabetização
- Indicador de desenvolvimento em todos os campos (econômico, político, emocional, etc.).
- Estimula a imaginação para a compreensão de textos.
- Inspira a expressão pessoal.
- Envolve uma gama de experiências a uma distância segura.
Inovação
- Começa com a criatividade, um impulso humano universal.
- Depende dos fatos e da reflexão crítica.
- Requer reinterpretação de determinado material.
- Desenvolve-se melhor com uma diversidade de propostas.
Educação cívica
- Deriva da diversidade como fonte de prazer.
- Prospera na admiração de todos por todos.
- Aprecia fatos e reflexões críticas.
- Recombina materiais e experiências.