Quando: Julho de 2016
Onde: Allston, MA
Instituição: Portal Harvard Ed
Facilitadores: Trecia Reavis e Karen Woodward-Massey
Tive o privilégio de trabalhar com Trecia Reavis e outros facilitando um Pre-Texts workshop no Harvard Ed Portal durante cinco manhãs em julho de 2016. Usamos o livro “O menino que amava as palavras” como inspiração para uma ampla variedade de atividades para ajudar os alunos a desvendar o significado da história. No final, os alunos criaram suas próprias obras de arte visual, performática e tridimensional e literatura inspiradas na história.
As crianças eram K-2nd alunos da série, portanto, havia uma variedade de aprendizado desde pré-leitores até jovens que eram facilmente capazes de ler e até mesmo ler em voz alta para outras pessoas. Foi um desafio fornecer a quantidade certa de atenção e limites para cada uma das crianças. Foi muito gratificante ver crianças que inicialmente não estavam interessadas em um projeto torná-lo seu. Alguns tiveram dificuldade em começar e precisavam ser informados de que não precisavam ser perfeitos, que qualquer coisa que fizessem seria ótimo porque eles, o aprendiz, o faziam. Além disso, alguns dos alunos estavam apenas começando a reconhecer letras ou formar frases e precisavam de alguém para ajudá-los a começar e/ou escrever uma frase que eles inventaram. Assim que criaram uma frase e foram ajudados pelo facilitador e/ou um leitor mais avançado, começaram a criar mais e mais frases e realmente se interessaram por escrever!
Mais fotos e informações aqui: https://www.flickr.com/photos/culturalagentsharvard/albums/72157672228288305