Quando: Agosto 16-18, 2018
Onde: Medellin, Antioquia, Colômbia
Instituição: infame
Facilitadores: Doris Sommer, Victoria Mena, Alejandro Roldán, Carlos Mayo e Regina Gutiérrez Sergio Peñaranda
Sessões: Três
De 16 a 18 de agosto, a Fundação Agentes Culturais, capítulo Colômbia desarrolló tres talleres de Pré-Textos patrocinados por infame na cidade de Medellín, Antioquia. esta é a segunda vez que se realiza é mais alto em Antioquia e a primeira a passar pela Fundação.
Nas cinco sessões programadas, participam 75 professores, todos os membros da família desta caixa de compensação, que junto ao grupo de seis capacitadores interpretam o primeiro capítulo de Cosmos, livro escrito por Carl Sagan. Em particular, o grupo de docentes estaba conformado em sua maioria por mestres do nível de formação Pré-escolar quienes, graças ao seu conhecimento de uma grande cantidad de atividades lúdicas, aprovecharon sua experiência para a interpretação do texto escolhido para as sessões.
Siendo fieles a la metodología de Pré-Textos, o grupo fue entrando em sintonia descubriendo novas formas de ler a obra deste astrofísico estadounidense. Com certa timidez, o grupo começou a desenvolver a potência que este protocolo tem dentro dos processos de compreensão de textos científicos. Através de trovas paisas, sombras chinesas, relatos fantásticos, estatuas vivas e jogos infantis, os participantes esqueceram sua timidez e o mais alto tomou um ar fiestero onde leu a Carl Sagan não é nada distinto a bailar e cantar sobre o oceano cósmico. Testando isso, é que cada participante oferecia ao grupo comentários detalhados sobre o texto que se resumia à criação (cada vez mais aguda e pertinente com o desenvolvimento das cinco sessões do alto) de novas relações e inter-textos de aprendizagem.
A camaradagem e o gozo que se gerou nos três grupos, foi um dos resultados que permitiu aos assistentes dar-se conta de que a metodologia oferece novas formas de apropriar-se da língua e de Préoutros meios de expressão. E isso, além disso, pode ser usado inclusive em áreas de conhecimento diferentes das de espanhol e idioma. Entre outras coisas, o grupo refletiu sobre como lograr uma pedagogia performativa com implicações diretas sobre a construção de uma melhor cidadania, pois nas atividades que realizam, o valor de sua produção criativa está centrado no trabalho colaborativo.
Entre os comentários dados pelos participantes, se mencionó reiteradamente que aprender é possível mediante a criatividade. Dado que os professores se dividem jogando com o texto escolhido a medida que desenvolvem sua atenção ao detalhe e sua capacidade interpretativa, este grupo pode validar e ressignificar, desde sua própria experiência, o espírito lúdico como estratégia de aprendizagem e a arte como forma de lograr aprendizes permanentes.
Antes de algum familiar que se programou no último dia do taller, Catalina Rodríguez, profissional da Oficina de Projeto de Comfama, perguntou aos assistentes a quem de seus familiares iban convidar para este evento. Como resposta, um dos participantes comentou: “¡Ya este grupo es mi familia!” E sim duda, este foi o sentimento com o que todo o grupo de docentes e capacitadores da Fundação de Agentes Culturais finalizou está mais de três dias.
O mais alto de Pré-Textos foi facilitado pelos capacitadores Doris Sommer, Victoria Mena, Alejandro Roldán, Carlos Mayo, Regina Gutiérrez e Sergio Peñaranda. Nos próximos três meses, a Fundação em colaboração com a Comfama, continuará o acompanhamento da implementação deste protocolo nos espaços educativos onde os professores adelantan su trabalho pedagógico na cidade de Medellín.