• Objetivos
    • Apoyar el desarrollo de los jóvenes (disminuir el miedo y la depresión; aumentar el aprendizaje)
    • Reconocer la interpretación (a través de las artes) como vehículo para el descubrimiento
    • Despierta la curiosidad por saber más.
  • Método
    • Involucrar artes táctiles y performativas para diferentes estilos de aprendizaje
    • Use un tema elegido para generar lecturas y creación artística (vea ¿Cómo?)
    • Leer en voz alta y hacer preguntas.
    • Los participantes siguen sus tangentes para descubrir más conexiones con el tema
    • Reunirse regularmente en grupos con Pre-Texts facilitador (3 veces por semana)
  • Público objetivo
    • Jóvenes locales que quieren mejorar sus habilidades interpretativas y de liderazgo
    • Estudiantes de ESL
    • Inmigrantes aprendiendo inglés
    • Personas mayores que pueden apoyar a los jóvenes
  • Resultados deseados
    • Mayor participación en proyectos de administración comunitaria
    • Mantenimiento del aprendizaje entre cursos académicos
    • Mejores puntajes de alfabetización en la escuela (ver ¿Por qué?)
    • Diálogo intergeneracional más rico a través de la interpretación de la historia y la naturaleza

Alfabetismo

  • Indicador de desarrollo en todos los campos (económico, político, emocional, etc.).
  • Estimula la imaginación para la comprensión de textos.
  • Inspira la expresión personal.
  • Participa en una variedad de experiencias a una distancia segura.

Innovation

  • Comienza con la creatividad, un impulso humano universal.
  • Depende de los hechos y de la reflexión crítica.
  • Requiere reinterpretación del material dado.
  • Se desarrolla mejor con diversidad de propuestas.

Civismo

  • Deriva de la diversidad como fuente de placer.
  • Prospera en la admiración de todos por todos.
  • Aprecia hechos y reflexiones críticas.
  • Recombina materiales y experiencias.