¿Cuándo? Julio 2016
Lugar: Allston, MA
Institución: Portal de educación de Harvard
Facilitadores: Trecia Reavis y Karen Woodward-Massey
Tuve el privilegio de trabajar con Trecia Reavis y otros facilitando una Pre-Texts taller en Harvard Ed Portal durante cinco mañanas en julio de 2016. Utilizamos el libro "El niño que amaba las palabras" como inspiración para una amplia variedad de actividades para ayudar a los alumnos a desentrañar el significado de la historia. Al final, los estudiantes habían creado sus propias obras de arte y literatura visuales, de actuación y tridimensionales inspiradas en la historia.
Los niños eran K-2nd alumnos de grado, por lo que hubo una variedad de aprendizaje desde prelectores hasta jóvenes que podían leer fácilmente e incluso leer en voz alta a los demás. Fue un desafío brindar la cantidad adecuada de atención y límites para cada uno de los niños. Fue muy satisfactorio ver a niños que al principio no les interesaba un proyecto hacerlo suyo. A algunos les costó mucho empezar y necesitaban que les dijeran que no tenían que ser perfectos, que cualquier cosa que hicieran sería genial porque ellos, los alumnos, lo hacían. Además, algunos de los alumnos apenas comenzaban a reconocer letras o formar oraciones y necesitaban a alguien que los ayudara a comenzar y/o escribir una oración que inventaron. Una vez que crearon una oración y fueron ayudados por el facilitador y/o un lector más avanzado, ¡comenzaron a crear más y más oraciones y realmente se interesaron en escribir!
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