¿Cuándo? 5 al 7 de febrero 2016
Lugar: Arequipa, Perú
Institución: Escuelas Futura
Facilitadores: Doris Sommer y Javier Suárez
Futura Schools es una red privada de colegios cuyo objetivo es desarrollar una educación escolar de alta calidad con énfasis en ciencias y tecnología, centrada en el alumno, sus habilidades y valores personales. La fundación es un referente nacional en Perú gracias a su nivel educativo ya su aporte de inclusión social y cultural, formando ciudadanos líderes, competitivos, innovadores y solidarios. En concordancia con ello, se realizó un convenio con Cultural Agents Inc., y dos facilitadores (Doris Sommer y Javier Suárez) lideraron un taller de Pre-Textos en la ciudad de Arequipa Perú, en la sede José Luis Bustamente y Riveros.
En febrero de 2016, durante tres días de manera intensiva se desarrolló un taller de Pre-Textos para docentes de diferentes asignaturas y niveles de la escuela José Luis Bustamente y Riveros en Arequipa. Luego de taller se designó a una Tejedora quien acompañó al grupo de 25 docentes durante todo su entrenamiento como facilitador de Pre-Textos.
Cuando cada uno de ellos cumplió las 15 horas de “Pre-Textos”, se certificó como facilitador de Pre-Textos y ahora Pre-Textos es parte de la visión pedagógica de la escuela, centrándose en la innovación, creatividad y comportamiento cívico. Cada facilitador compartió las reflexiones, destacando como Pre-Textos se adaptó fácilmente al aula, como los estudiantes lo acogieron positivamente y cómo cambió el ambiente escolar en torno a esta nueva forma de enseñanza.
“El pasado mes de febrero participé como facilitador en un Pre-Texts taller en Escuelas Futura (Arequipa, Perú). El taller duró cinco sesiones durante tres días, y fueron realmente intensos. Nosotros usamos Pre-Texts para trabajar con el primer capítulo de Cosmos de Carl Sagan (1980). Este texto trata sobre la inmensidad y el misterio de nuestro universo y tiene un lenguaje rico en vocabulario e información científica. No es un texto fácil pero con Pre-Texts' técnicas los participantes pudieron interpretarlo a través del trabajo con materiales (libros de cartón), el teatro (Augusto Boal) e incluso el diseño de moda. Jugaron con el texto y lo que me parece genial de esta experiencia es que un texto puede encontrar infinitas formas de expresarse según los intereses de cada uno (“irse por las ramas”). No hay límites para un texto y puede convertirse en un canto, un estatuto humano, una actividad de clase, etc.
Especialmente interesante para mí fue la actividad (tomada de los Juegos para Actores y No Actores de Boal) que consistía en crear una tragedia en grupos y luego representarla. Después de la representación, una persona se ofrece voluntaria para cambiar el final de la tragedia mostrando que el destino, el destino, se puede transformar y que nada, ni siquiera la tragedia, es para siempre. Considero esta actividad como una técnica poderosa para empoderar a los docentes, estudiantes en las escuelas, especialmente en barrios de alto riesgo. Por último, pero no menos importante, esta experiencia fue increíblemente enriquecedora para mí, no solo porque siempre aprendo algo nuevo con Pre-Texts pero también porque fue en mi país, en Perú. Tener la posibilidad de compartir lo que estoy haciendo en Harvard fue una experiencia que nunca olvidaré.”
