Cuándo: May 2020
Cuando la: Remoto (Coahuila, México)
Facilitadores: Doris Sommer, Adriana Gutiérrez y Tálata Rodríguez
Texto: “Panoptismo” es Vigilar y castigar 1975 de Michel Foucault
Sesión: Cinco
Primera sesión, 8 de mayo de 2020
Con la invitación de Mario Chávez, Director Nacional del Sistema de Escuelas Normales y la participación de Édgar Avilés, encargado de promover la lectura, iniciamos el ciclo de 5 sesiones (15 horas) de capacitación en Pre-Textos Digitales para Coahuila. Participaron 25 docentes y bibliotecarios con la facilitación de Tálata Rodríguez, Adriana Gutiérrez, y Doris Sommer.
El texto que abordamos es el capítulo “Panoptismo” en Vigilar y castigar 1975 de Michel Foucault. El ensayo vincula los mecanismos sociales para detener la plaga del siglo XVIII con las técnicas de control político posterior.
Este registro recoge las reflexiones escritas en “chat” y, a continuación, las preguntas al texto que inician la interpretación en conjunto.
¿Qué hicimos?
[Últimos 20 minutos de 3 horas, la reflexión sobre la sesión.]
Genaro Viveros20:39
Debemos provocar algo – reflexión – en el que escucha
Rosa Velia Hernández20:43
análisis, reflexión y analogía con este tiempo de pandemia actual por la que estamos pasando
MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ VALDEZ20:44
Me tengo que retirar porque hay una fuerte tormenta y está bajando la luz. Un gusto estar en este Pre-TEXto Saludos
Genaro Viveros20:51
No tengo microfono. solo por hoy
Tú20:52
Genaro, ¿quieres que lea tu respuesta al qué hicimos?
aurora torres20:52
La plataforma no ayuda mucho, he batallado con el microfono
rosa velia me parece bien este ejercicio de reflexión y analogías
Patricia Eugenia Burciaga Dávila20:54
GRACIAS. EXCELENTE.
aurora torres20:56
A mí me encantó la lectura porque nos permitió reflexionar sobre la situación que se vivía en ese momento y hacer un comparativo con la situación actual. Me gustó también el trabajo colaborativo al momento de desarrollar la tarea y además se estimuló la creatividad con los dibujos que se realizaron y la explicación de los mismos. Excelente!
Patricia Eugenia Burciaga Dávila20:57
Sí me siento beneficiada,
Magda Almanza20:57
¿Qué hicimos en esta primera sesión? Interactuamos con un texto para adentrarnos en el mismo, que nos llevó a rla metacognición.
roberto valdés20:57
Reflexión de Roberto Valdés: Escuche la lectura y relacioné otras informaciones sobre el contenido y trate de entender lo que dice el autor y luego utilice un cuestionamiento para el mismo fin. La respuesta tal vez fue muy amplia pero respuesta al fin. Gracias
lulú camacho20:58
Le dimos vida a un texto
Tú20:58
Envio el documento para pegar las ramas
https://docs.google.com/document/d/1BHx1nT2o50aYgYn9v0xkwIoXmwZ_TYQa9ag9zH3YPZg/edit?usp=sharing
Patricia Eugenia Burciaga Dávila20:58
Fragmentamos un texto para entender mejor y lograr así atrapar al lector.
norberto reyes20:58
La reflexión de esta sesión fue en lo particular recrear el texto utilizando una actividad plástica catártica de disfrute captando su atención y después jugar con el texto con preguntas textuales o no obstante que provoquen conflicto.
Édgar Avilés20:59
Reflexión: Realizar una actividad manual (artesanal) a la par que se escucha y se dispone de un juicio crítico con la lectura, permite desarrollar respuestas de pensamiento lateral.
mariela cabuto20:59
Realmente fue muy interesante y motivador, pero a la vez nuestro cerebro estaba ocupado durante la lectura, mientras pensábamos en redactar una pregunta y hacer la portada.
Silvia Banda Servín20:59
Hicimos una práctica poco utilizada, nos escuchamos.
norberto reyes20:59
Simplemente pude apropiarme más de la lectura y establecer el comparativo con nuestra situación actual.
Gabriela Cárdenas De La Torre21:01
Como lo comentamos anteriormente, hicimos una reflexión y una analogía del pasado con el presente gracias al texto que nos proporcionó, lo cual creo que es una excelente forma de enganchar al alumno con la lectura y hacerlo reflexionar y comprender la lectura.
gerardo garcia ale21:02
lo que note con este taller, es que, hecho a volar mucho la imaginación, ya que con poco texto que nos dan a conocer uno se imagina muchas cosas, y así mismo nos ayuda a cada que leamos unos pequeños renglones podemos hacer una gran historia .
José Saucedo21:02
Esta sesión nos permitió confirmar que no leemos para aprender sin antes hacer preguntas que nos vinculen a éste
alejandro torres21:07
Alejandro Torres Mendoza.
Productiva la video conferencia, si se pudieran enviar los materiales (LECTURAS) previo a llevar el taller aprovechará más el tiempo.
Gloria Ramírez21:08
Fue una sesión muy gratificante y sustanciosa. A través de la lectura de un texto surgen distintas posturas e interpretaciones. Podemos estar o no de acuerdo, pero siempre respetando opiniones. Es característica del texto escrito diversas perspectivas desde el punto de vista de cada lector.
ESTA ES CARPETA PARA SUBIR LAS FOTOS DE LAS PORTADAS https://drive.google.com/drive/folders/13A0MCDEEk-Xbk6rCrTse2dEgZ60R9Hns?usp=sharing
Preguntas al texto
Silvia Banda Servín19:43
¿Qué consecuencias hubo para las personas que no observaran las reglas?
doris sommer19:44
Adriana Gutiérrez19:45
¿Quién decidió cuándo se cerraba la ciudad y cuándo se abría?
María Soledad Torres Imperial19:45
¿Las restricciones solo eran para la gente común?
aurora torres19:46
Gloria Ramírez19:46
Rosa Velia Hernández19:46
Irma Garcia19:46
6.En la actualidad en que Países existen aun el Pantoptismo?
Genaro Viveros19:46
7¿los perfumistas no corren peligro?
roberto valdés19:46
8 El que vigila tambien cumple con la disciplina?
MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ VALDEZ19:46
8.- ¿Por qué esperaban cinco o seis días después del comienzo de la cuarentena, para la purificación de las casas?
Tú19:46
mariela cabuto19:47
11.¿Qué medida tomaron para no contagiarse, aparte del confinamiento?
alejandro torres19:47
12 ¿Cuál es la importancia de considerar las medidas al pie de la letra durante la peste?
José Saucedo19:47
13 ¿Qué medio utilizaban para hacer llegar las raciones de pan y vino?
gerardo garcia ale19:47
14.- porque se utiliza perfume para la purificacion de las casas??
MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ VALDEZ19:48
hasta pronto
Magda Almanza19:48
15.-¿Qué pasó con los niños en ese tiempo?
sandra perla montoya hoyos19:48
¿Quienes deciden que vigilan a las personas y el día asignado?
diana chavarría19:48
abel castañeda19:48
¿Cómo se daba la relación de poder?
Ana mendoza19:49
norberto reyes19:51
¿Qué medidas de protección tienen los perfumistas para no contagiarse?
Édgar Avilés19:51
lulú camacho19:52
los encargados de la vigilancia tenian alguna forma de proteccion contra las infecciones
Nancy García19:52
24.- ¿Qué castigo se les dio a las personas que ocultaron un enfermo o muerto?
Patricia Eugenia Burciaga Dávila19:52
25.- Cuando llegan los perfumistas a cada casa ¿por qué eran vigilados por los vecinos?
Elizabeth lopez19:52
¿Bajo que lineamientos se basaban para decidir las acciones más idoneas de prevención?
Tú19:53
https://docs.google.com/document/d/1nu_E2omXYxLEMCTbgVjpNVDUpOfibyZpVHclqhlrF6o/edit?usp=sharing
Gabriela Cárdenas De La Torre19:53
A parte del confinamiento ¿Qué medidas deben tomar los ciudadanos para evitar el contagio?
norberto reyes19:55
Mestra Talata donde dice Norberto Reyes son la profesora Yara Alejandra Hernández Figueroa de Saltillo,Coahuila.
Jector crucial19:55
30¿Cómo era el trato para la alta sociedad?
María Soledad Torres Imperial19:59
e vamos a copiar una pregunta ?
Gloria Ramírez20:00
¿Qué consecuencias hubo para las personas que no observaran las reglas?
Gloria Ramírez20:01
Sí
aurora torres20:04
Yo ya conteste la 18
silvia banda servin20:04
igual yo
Tú20:05
https://docs.google.com/document/d/1nu_E2omXYxLEMCTbgVjpNVDUpOfibyZpVHclqhlrF6o/edit?usp=sharing
María Soledad Torres Imperial20:05
Ya conteste la 18
aurora torres20:05
La contesté en el documento y la puse en color rojo
Los niños se dedicaban a estimular el pensamiento a través del juego, también apoyaban en las labores de casa a sus padres, podían utilizar tiempo para leer aunque no se si disponían de recursos o materiales de lectura. Aurora Torres.
MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ VALDEZ20:07
Cada familia habrá hecho sus provisiones; pero por lo que respeta al vino y al pan, se habrá dispuesto entre la calle y el interior de las casas unos pequeños canales de madera, por los cuales se hace llegar a cada cual su ración, sin que haya comunicación entre los proveedores y los habitantes; en cuanto a la carne, el pescado y las hierbas, se utilizan poleas y cestas. Cuando es preciso en absoluto salir de las casas, se h
Ana mendoza20:08
Actividades cotidianas como la limpieza y el orden de la casa.. cuidar de la familia en el cumplimiento de las indicaciones del síndico
MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ VALDEZ20:08
En primer lugar, una estricta división espacial: cierre, naturalmente, de la ciudad y del “terruño”, prohibición de salir de la zona bajo pena de la vida, sacrificio de todos los animales errantes; división de la ciudad en secciones distintas en las que se establece el poder de un intendente.
María Soledad Torres Imperial20:09
¿Qué pasó con los niños en ese tiempo?
roberto valdés20:09
Pregunta: ¿Qué consecuencias hubo para las personas que no observaron las reglas?
Respuesta: como la persona que esta vigilada no sabe cuando la estaran vigilando,
pero intuye que la castigaran que no cumple
mariela cabuto20:10
Tal vez por su complexión física y excelente salud, para que no se contagiara fácilmente.
Irma Garcia20:10
26.- Cuando llegan los perfumistas a cada casa ¿por qué eran vigilados por los vecinos?
Creo que para ver que no robaran nada del lugar
María Soledad Torres Imperial20:11
¿Qué pasaba con los niños en ese tiempo? Hacer individuos de obediencia y subordinación.
María Soledad Torres Imperial20:12
si esta bien
diana chavarría20:12
A parte del confinamiento ¿Qué medidas deben tomar los ciudadanos para evitar el contagio?
Los ciudadanos deben de tomar medidas de limpieza en sus casas e higiene personal.
Patricia Eugenia Burciaga Dávila20:13
16 ¿Qué medio utilizaban para llegar a hacer las raciones de pan y vino?
Unos pequeños canales de madera, por los cuales se hace llegar a cada cual su ración hasta el término de la cuarentena.
aurora torres20:13
No me queda claro eso de poca monta
Genaro Viveros20:13
tengo problemas con el microfono
Rosa Velia Hernández20:14
Son las personas de bajo nivel social que no tienen ningún valor.
Jector crucial20:16
.9.En la actualidad en que Países existen aun el Pantoptismo? por mencionar un ejemplo, solo en landres existen 4.2 millones de cámaras en la ciudad, simplemente nuestro teléfono celular nos pide localización
José Saucedo20:17
Gloria Ramírez19:46
Creo que no puede ser posible en la actualidad. La población (por cantidad cantidad) actual, no se compara a la que existìa en ese tiempo.
Además la autoridad en ese tiempo debe ser más impositiva con un sentido rígido de autoridad.
Édgar Avilés20:18
24.Lulú Camacho19:52
¿Los encargados de la vigilancia tienen alguna forma de
proteccion contra las infecciones?
Respuesta: Al nivel del mismo método rudimentario (combatir un virus con perfume): seguramente algo de distancia, ropas gruesas y una máscara con perfume en la nariz… Los conocimientos sobre virología era muy primitivo. Seguramente los encargados enfermaron pronto y contagiaron a muchos en su trayecto.
Tú20:39
https://drive.google.com/drive/folders/1UxZ7I83Xa_UsU5hq22jJUj5dzlcY_PyD?usp=sharing
Docente: María Magdalena Hernández Valdez.
Contextualización: Trabajo con adolescentes de nivel secundario y superior.
Se anexa un demostrado de las técnicas y/o estrategias de estudio, aprendidas en el curso en línea de Pretextos:
