¿Cuándo? Verano, 2018
Lugar: Boston, MA, EE.UU.
instituciones: Universidad de Boston / Museo Peabody de Harvard
Facilitadores: Polly Lauer, Jahnvi Singh y Alexandra Gaydos
Facilitado por Polly Lauer, Jahnvi Singh y Alexandra Gaydos, Pre-Texts fue la metodología de desarrollo profesional utilizada por los estudiantes de la maestría en Administración de las Artes de la Universidad de Boston para la sesión de verano de 2018 del profesor Lanfranco Aceti Política y Administración Cultural Comparada curso.
Pre-Texts los facilitadores eligieron la de Michel Foucault Disciplina y castiga como materia prima para la formación. Las sesiones se llevaron a cabo en el Museo Peabody de Harvard y ofrecieron oportunidades para conectar las exhibiciones del museo con el texto de destino a medida que los estudiantes desarrollaron sus habilidades creativas hacia metas académicas y profesionales.
La primera sesión comenzó como siempre, con actividades para romper el hielo, seguida de la lectura del texto en voz alta mientras los participantes diseñaban portadas de libros. Después de las portadas de los libros, todos hicieron una pregunta sobre el texto, para que los estudiantes tuvieran la oportunidad de examinarlo tanto para el uso básico del lenguaje como para el de alto nivel.
conceptos. Más tarde dirigieron un “recorrido por la ameba” de la galería del tercer piso del Peabody: cada estudiante tomó un turno para adoptar una línea de Foucault para interpretar un objeto en exhibición y luego guió a los demás a reflexionar sobre la conexión propuesta.
En otra actividad especialmente eficaz diseñada por los estudiantes, los facilitadores novatos seleccionaron palabras clave del texto y las asignaron aleatoriamente a los participantes. Luego, los participantes debían escribir un poema de al menos seis líneas a partir de frases del texto para desarrollar referencias a la palabra asignada. Después de leer cada poema en voz alta, el grupo discutió en una mesa redonda sobre cómo algunas palabras estimulaban poemas similares y qué indicaba eso sobre los temas del texto.
Los talleres de Administración de las Artes de BU demostraron la naturaleza holística de Pre-Texts– Reúne a los estudiantes en su punto de partida y los invita a explorar un texto desafiante a medida que adquieren dominio del idioma, teoría de alto nivel y desarrollo profesional, todo al mismo tiempo, al mismo tiempo que construyen una comunidad responsable.
Vea el informe completo a continuación:
